خبير تربوي: طلاب التعليم الفني والمدارس التطبيقية لا يتسلمون أجهزة "التابلت" حتى الآن

الأربعاء، 17 ديسمبر 2025 12:21 م

قال الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس، إن التعليم الفني في مصر ينقسم إلى نوعين من التعليم وهو التعليم الفني القديم بتخصصات التجاري والزراعي والصناعي وفندقي، بالإضافة إلى مدارس التكنولوجيا التطبيقية، ومنظومة التعليم الفني ستشهد تحولًا نوعيًا بدءًا من العام الدراسي 2026-2027، مع تطبيق ما يُعرف بـ"البكالوريا التكنولوجية" على جميع أنواع التعليم الفني.

تطوير المناهج وربط الطلاب مباشرة بسوق العمل

وأوضح شوقي، في تصريحات خاصة لـ"إيجي إن"، أن الطلاب في المدارس الفنية المختلفة، بما في ذلك الزراعي والتجاري والصناعي، وكذلك كليات التكنولوجيا التطبيقية، لن يحصلوا بعد الآن على شهادة "دبلوم فني" التقليدية، بل على "البكالوريا التكنولوجية"، وأن هذا التحول يهدف إلى تطوير المناهج وربط الطلاب مباشرة بسوق العمل.

تخصصات متقدمة ومرتبطة بشكل مباشر بالوظائف المستقبلية

وأكد "شوقي"، أن المناهج الجديدة تتضمن تخصصات متقدمة ومرتبطة بشكل مباشر بالوظائف المستقبلية، مثل تقنيات تصنيع السيارات، والتيارات الكهربائية، والطاقة النووية، والصناعات البحرية والدوائية، وأن الطلاب يحصلون على فرص تدريب عملي داخل المصانع والشركات أثناء الدراسة، مما يعزز مهاراتهم العملية ويجعلهم مؤهلين لسوق العمل قبل التخرج، بسبب توجه المصانع الكبرى إلى إنشاء مدارس مثل العربي والسويدي، ويتم تدريب الطالب أثناء الدراسة وهو ما يكسبه مهارات سوق العمل والخبرات اللازمة قبل التخرج.

تعاون المدارس والفروع الصناعية التابعة للدولة والقطاع الخاص

وأشار “شوقي”، إلى أن تطوير التعليم الفني يشمل المعلمين أيضًا، وهناك فجوة في تأهيل الكوادر التعليمية لمواكبة المناهج الحديثة، والدورات التدريبية المتخصصة تشكل الحل الأمثل لسد هذه الفجوة، مع ضرورة التعاون بين المدارس والفروع الصناعية المختلفة، سواء التابعة للدولة أو القطاع الخاص، لتوفير بيئة تعليمية عملية متكاملة.

التعليم الفني يحتاج إلى بنية تكنولوجية حديثة

ولفت “شوقي”، إلى أن التعليم الفني يحتاج إلى بنية تكنولوجية حديثة، مشيرًا إلى أن طلاب التعليم الفني والمدارس التطبيقية لا يتم تسليمهم حتى الآن أجهزة “التابلت” مثل طلاب الصف الأول الثانوي، والذي يعتبر ضرورية لتعلم المهارات الرقمية الحديثة، معربًا عن الحاجة الملحة لتوفيرها لكل الطلاب لضمان تطبيق المناهج التكنولوجية بشكل فعال.

إدراج مواد “البرمجة” و"الذكاء الاصطناعي" في المناهج أولوية ملحة جدًا

وشدد “شوقي”، على أن إدراج مواد “البرمجة” و"الذكاء الاصطناعي" في المناهج أولوية ملحة جدًا، لتكون جزءًا من مهارات الطلاب الأساسية بغض النظر عن تخصصاتهم، وبهدف رفع جاهزيتهم لسوق العمل الحديث، وهو ما ستقوم به وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من العام الدراسي المقبل 2026 / 2027.

دمج المناهج النظرية بالتطبيق العملي

وأوضح شوقي أن هذه الإجراءات تأتي ضمن خطة شاملة لتحويل التعليم الفني إلى نموذج حديث يدمج المناهج النظرية بالتطبيق العملي، ويؤهل الطلاب ليكونوا عناصر قادرة على تلبية احتياجات سوق العمل الصناعي والخدمي، بما يعزز قدرات مصر على إنتاج كوادر مؤهلة ومتخصصة.