مجلس الشيوخ يُحيل دراسة لإصلاح كليات التربية، والحكومة تبدأ بحث التوصيات

الأحد، 22 يونيو 2025 04:12 م

مجلس الشيوخ

نور على

في خطوة هامة نحو إصلاح التعليم، وافق مجلس الشيوخ، خلال جلسته العامة اليوم، برئاسة المستشار عبدالوهاب عبدالرازق، على تقرير لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بشأن دراسة "كليات التربية في مصر بين الواقع والمأمول".

التقرير يتضمن 16 توصية هامة تهدف إلى تحسين كليات التربية في مصر وتعزيز قدرتها على مواكبة التطورات الحديثة في مجال التعليم.

إعادة هيكلة كليات التربية، 8 توصيات رئيسية للتطوير

تضمنت الدراسة 8 توصيات تتعلق بإعادة هيكلة كليات التربية بهدف تطويرها لتواكب التغيرات التعليمية والاجتماعية في مصر، حيث شملت المقترحات الآتي:

الالتزام بالرؤية الوطنية

ضرورة الرجوع إلى الرؤية والرسالة الخاصة بكليات التربية، مع تفعيل الإجراءات التنفيذية لتطبيقها بما يتماشى مع رؤية مصر 2030 وأهداف التنمية المستدامة.

إنشاء مجلس وطني لإعداد المعلم

التوصية بإنشاء مجلس وطني يتولى التنسيق بين وزارات التعليم والتعليم العالي ونقابة المعلمين لضمان سياسات موحدة لإعداد المعلمين وتطويرهم المهني.

التأهيل المهني المستمر

تعزيز برامج التنمية المهنية المستدامة للمعلمين، مع التأكيد على ضرورة إصدار وتجديد رخصة مزاولة المهنة بناءً على معايير أداء واضحة.

مراجعة كليات التربية

تشكيل لجنة لمراجعة كليات التربية بأقسامها المختلفة لتفادي التكرار والتداخل بين البرامج الدراسية.

إنشاء كليات تربية متخصصة

اقترحت الدراسة إنشاء "كليات التربية للدراسات العليا" لتقديم برامج تخصصية وتعليم تكاملي بين الأكاديميا والتربية.

إعادة هيكلة الكليات القائمة

التوصية بعدم قبول طلاب من الثانوية العامة في كليات التربية الحالية، واختصار الدراسة بها على الدراسات العليا والتدريب المهني.

النمط التتابعي والتكاملي

إعادة النظر في الدرجات العلمية الممنوحة وتحقيق التكامل بين التخصصات الأكاديمية المختلفة لتلبية احتياجات إعداد المعلم.

إقامة جامعة تربوية موحدة

اقتراح إنشاء جامعة تربوية موحدة تجمع كليات التربية المختلفة لتجنب التداخل والتنافس بين الأقسام.

تطوير البرامج الأكاديمية، 8 توصيات لتحسين المقررات والمحتوى

كما تطرقت الدراسة إلى تطوير برامج التعليم والمقررات الدراسية، وأوصت بـ 8 تدابير هامة لتحسين جودة التعليم في كليات التربية:

مراجعة البرامج الدراسية

ضرورة إعادة النظر في محتوى برامج البكالوريوس والدبلومات والماجستير والدكتوراه، والعمل على إزالة التداخل بينها وتحقيق التكامل بينها لتلبية احتياجات الطلاب والمجتمع.

التعاون بين الكليات

ضرورة التعاون بين كليات التربية وكليات أخرى لتصميم برامج بينية تتماشى مع احتياجات المجتمع، مثل البرامج التي تركز على محو الأمية وتعليم اللغة.

التحديث المستمر للبرامج

عند استحداث أو تطوير البرامج، يجب أن يتم ذلك بموضوعية وشفافية، مع الاسترشاد بالمحتوى المقدم من كليات التربية العالمية المتقدمة.

مواكبة التغيرات التكنولوجية

استحداث برامج تواكب التطور التكنولوجي السريع، بما في ذلك تدريس الذكاء الاصطناعي، الأمن السيبراني، وعلم النفس الرقمي، لضمان تأهيل المعلمين للتعامل مع تحديات العصر الرقمي.

إعداد برامج خاصة لمحو الأمية

تقديم برامج متخصصة لمحو الأمية وتعليم الكبار، تماشيًا مع رؤية مصر 2030 وأهداف التنمية المستدامة.

تحقيق معايير المدارس الدولية

تصميم برامج تؤهل المعلمين للعمل في المدارس الدولية والمدارس اليابانية، بما يتماشى مع خطط الدولة لتطوير التعليم.

اختبارات قبول للطلاب

إجراء اختبارات قبول دقيقة للطلاب الجدد في كليات التربية، تركز على قياس الكفاءة الأكاديمية والشخصية المناسبة للعمل في مهنة التعليم.

تحسين التدريب الميداني

تطوير برنامج التدريب الميداني ليكون أكثر تفاعلاً مع التحديات الميدانية في المدارس، مما يساعد في صقل مهارات الطلاب وتقديم تعليم يتسم بالجودة.

إحالة التقرير إلى الحكومة لتنفيذ التوصيات

وفي ختام الجلسة، أعلن رئيس مجلس الشيوخ إحالة تقرير لجنة التعليم إلى الحكومة، مشيرًا إلى ضرورة اتخاذ الإجراءات اللازمة بشأن التوصيات والمقترحات التي وردت فيه.

هذه التوصيات تهدف إلى تحسين جودة التعليم في كليات التربية في مصر، بما يتماشى مع تطلعات الدولة ورؤية مصر 2030.

Short Url

أخبار متعلقة