«منتدي مصر 2026».. مستشار وزير الاتصالات: تطوير برامج التدريب يبدأ من احتياجات سوق العمل
الثلاثاء، 20 أكتوبر 2026 04:38 م
-
مشاركة
-
-
-
-
جلسة مصر الرقمية
أكدت الدكتورة هدى بركة، مستشار وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات لتنمية المهارات التكنولوجية، ضرورة تطوير أساليب تدريب وتأهيل الشباب بما يتواكب مع التسارع في التغيرات التكنولوجية واحتياجات سوق العمل، مشيرة إلى أن نحو 50% من سكان مصر تقل أعمارهم عن 30 عامًا، ما يجعل تأهيل الشباب للحصول على فرص عمل مناسبة أحد أبرز التحديات التي تتطلب حلولًا مبتكرة.
الحصول على فرصة عمل
وقالت بركة، خلال مشاركتها في جلسة مصر الرقمية بمنتدي مصر 2026، إن السؤال الأساسي الذي يشغل الشباب وأسرهم يتمثل في كيفية الحصول على فرصة عمل، ومكان العمل، ومستوى الدخل المتوقع، موضحة أن الأسر المصرية تستثمر بصورة كبيرة في تعليم أبنائها، وتنتظر أن ينعكس هذا الاستثمار على قدرتهم على الحصول على وظائف جيدة تحقق لهم الاستقرار المادي والمهني.
وأضافت أن سوق العمل شهد تغيرات جوهرية، ولم يعد الالتحاق بوظيفة تقليدية بدوام كامل داخل شركة محلية هو المسار الوحيد أمام الخريجين، إذ أصبحت هناك أربعة مسارات رئيسية للعمل، تشمل الوظائف بدوام كامل داخل الشركات المحلية، والعمل الحر عبر المنصات الرقمية، والوظائف عن بُعد لصالح شركات دولية، إلى جانب فرص العمل التي توفرها شركات التعهيد العاملة في مصر.
وأوضحت أن هذه التطورات تفرض إعادة تصميم برامج التدريب والتأهيل التكنولوجي، بحيث تضمن امتلاك الشباب المهارات العملية اللازمة للالتحاق بمختلف مسارات العمل، بدلًا من التركيز على التدريب من أجل الحصول على شهادات فقط، مؤكدة أهمية ربط البرامج التدريبية بالفرص الفعلية المتاحة في سوق العمل.
مواكبة التغيرات المتسارعة في التكنولوجيا
وأشارت بركة إلى أن تصميم برامج التدريب يجب أن يتم بالتعاون بين الشركات والأكاديميين، بما يسمح بالتنبؤ بالمهارات المطلوبة مستقبلًا، ومواكبة التغيرات المتسارعة في التكنولوجيا، لافتة إلى أن أساليب التعليم التقليدية التي تعتمد على استقرار المناهج لسنوات طويلة لم تعد كافية في ظل سرعة ظهور تقنيات جديدة وتغير احتياجات المؤسسات.
وأكدت أهمية التدرج في بناء المهارات التكنولوجية، من خلال بدء التدريب في مراحل التعليم قبل الجامعي، بما يشمل الصفوف الابتدائية والإعدادية والثانوية، بهدف تعريف الطلاب مبكرًا بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتنمية قدرتهم على التعامل مع الأدوات الرقمية قبل الالتحاق بالتعليم الجامعي.
دمج المهارات الرقمية في المسارات التعليمية
وشددت على أن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لم تعد مقتصرة على العاملين في قطاع التكنولوجيا، بل أصبحت عنصرًا أساسيًا في مختلف التخصصات، بما يشمل الطب والصيدلة والزراعة والصناعة والقانون، وهو ما يستلزم دمج المهارات الرقمية في المسارات التعليمية والمهنية المختلفة.
وأكدت أن تطوير منظومة التدريب يتطلب تحديث البرامج بصورة مستمرة، بما يضمن مواكبة التحولات التكنولوجية وتغير احتياجات سوق العمل، وإعداد جيل يمتلك المهارات اللازمة للاستفادة من فرص التوظيف المحلية والدولية.
اقرأ أيضًا:
مساعد وزير الاتصالات: 9 ضوابط لتطوير «مصر الرقمية» والتوسع في الذكاء الاصطناعي
Short Url
الإعلامي أسامة كمال في منتدى مصر 2026: الذكاء الاصطناعي يغير معادلة سوق العمل والخدمات
20 أكتوبر 2026 03:03 م
منتدى مصر 2026.. مدبولي: نستهدف إقامة مدن متكاملة بالساحل الشمالي بدلا من القرى السياحية
20 أكتوبر 2026 02:55 م
وزير النقل يشارك في جلسة «التنمية الحضرية والعمرانية» بمنتدى مصر 2026
20 أكتوبر 2026 02:35 م
منتدى مصر 2026.. «رئيس الوزراء» يكشف أسباب الإنفاق الضخم على المشروعات القومية
20 أكتوبر 2026 02:25 م
«إسكان الشيوخ»: منتدى مصر 2026 فرصة لربط التنمية العمرانية بالاستثمار
20 أكتوبر 2026 10:35 ص
للتحقق من جاهزيتها.. رئيس المحطات النووية يتفقد المباني المخصصة لاستقبال الوقود
20 أكتوبر 2026 05:16 م
وزير الاتصالات: نستهدف تصدير خدمات رقمية بـ12 مليار دولار سنويًا بحلول 2030
20 أكتوبر 2026 04:39 م
«الرقابة المالية» توافق على نشر إفصاح «ليسيكو مصر» لتخفيض رأس المال بإعدام أسهم خزينة
20 أكتوبر 2026 04:36 م
أكثر الكلمات انتشاراً