طالبة ثانوي بالبحيرة: نتيجتي ظهرت بـ92.4% وبتحديث الصفحة اكتشفت إني جبت 4%

أثارت طالبة ثانوية مخاوف جدية، بشأن نتائجها في امتحانات الثانوية العامة لعام 2026، وذلك بعد حصولها على درجة وصفتها بـ«المستحيلة»، والتي لا تعكس مستواها الدراسي المعهود.

وأعربت ريم محمد أحمد، الطالبة من محافظة البحيرة، عن صدمتها لاكتشاف حصولها على 15 درجة فقط من أصل 320 (أي ما يعادل 4%)، رغم أنها كانت دائماً من الطالبات المتفوقات دراسياً طوال سنوات دراستها.

ظهور النتيجة بـ92.4 قبل تحديث الصفحة

وفي مداخلة هاتفية مع برنامج «تفاصيل»، على قناة «صدى البلد 2»، أوضحت ريم، أنها كانت تتوقع في البداية الحصول على مجموع مرتفع؛ حيث أشارت إلى أنها عند دخولها موقع النتائج لأول مرة، ظهرت لها درجة 92.4 من 100 لفترة وجيزة قبل أن يتم تحديث الصفحة ويصبح الوصول إليها متعذراً.

وقالت «ريم»: "كنت أتوقع نتيجة مختلفة تماماً؛ فقد أظهر الموقع في البداية اسمي ودرجة 92.4 قبل أن يتم تحديث الصفحة فجأة. وعندما حاولت الدخول مرة أخرى، لم أتمكن من الوصول إلى نتيجتي. وفي وقت لاحق، أخبرني أصدقائي وأقاربي أن درجتي الرسمية كانت 15 فقط من 320، وهو أمر لا يصدق على الإطلاق".

ريم ضمن قائمة الأوائل في مدرستها

وشددت ريم، على أنها كانت دائماً ضمن قائمة الأوائل في مدرستها؛ ففي المرحلة الإعدادية، حصلت على المركز الأول في الفصل الدراسي الأول من السنة النهائية بمجموع 138 من 142 درجة، كما حلت في المركز الرابع على مستوى فصلها بعد حصولها على 172.5 درجة في الفصل الدراسي الثاني.

وأشارت أيضاً إلى أن جميع زملائها في الفصل تقريباً حققوا نتائج جيدة، مما جعل نتيجتها هي أمراً يصعب فهمه أو تفسيره.

وقالت: «لقد حصل جميع زملائي على درجات جيدة. لم أسمع قط عن طالب متفوق يحصل على 4% فقط؛ فأدنى الدرجات التي كنت أسمع عنها عادةً كانت تتراوح بين 40% و50%، لكن لم يحدث شيء كهذا من قبل».

ووفقاً لما ذكرته ريم، فقد أصيب والداها بصدمة شديدة بعد رؤية النتيجة، لا سيما بالنظر إلى الجهد الكبير الذي بذلته طوال العام الدراسي. وأوضحت أن الأسرة تعتزم زيارة إدارة التعليم المحلية، والتشاور مع معلميها، وتقديم تظلم رسمي للمطالبة بمراجعة أوراق اختباراتها.

كما أعربت عن قلقها البالغ إزاء الدرجات التي مُنحت لها في العديد من المواد العلمية.

صفر في الكيمياء والفيزياء

وقالت: «من المستحيل أن يحصل طالب حضر الاختبارات على درجة صفر في مواد مثل الفيزياء والكيمياء. فحتى لو لم تكن الإجابات مثالية، كان ينبغي الحصول على بعض الدرجات، إن الحصول على صفر لا يكون منطقياً إلا في حال الغياب -وهو ما لم يحدث- أو إذا كانت هناك مشكلة في ورقة الإجابة الخاصة بي».

وتساءلت «ريم»، أيضاً عن درجتها في مادة الأحياء بعد حصولها على 0.5 من أصل 60 درجة، معتبرة أن هذه "النصف درجة" تبدو غير متوافقة مع نظام التصحيح ونموذج الإجابة المعتمد على الاختيار من متعدد.

وأضافت: «إن الحصول على نصف درجة في اختبار يعتمد على نموذج تظليل الدوائر (bubble-sheet) أمر غير منطقي ببساطة، لأن كل سؤال يحمل درجة كاملة، أحتاج إلى الاطلاع على ورقة إجابتي وفهم كيفية احتساب هذه الدرجات».

 واختتمت بقولها: "كنت أتوقع الحصول على أكثر من 90%، وحتى في ظل الظروف الصعبة، كنت أعتقد أن نتيجتي لن تقل عن 85%. هذه النتيجة مستحيلة تماماً".