التعليم: تعميم النموذج الياباني في الرياضيات على الصفين الثاني والثالث الابتدائي

أكد محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة مستمرة في تطبيق النموذج الياباني في تدريس مادة الرياضيات بالمدارس المصرية، مشيرًا إلى أن الصفين الثاني والثالث الابتدائي سينضمان اعتبارًا من العام الدراسي المقبل إلى منظومة المناهج الجديدة المتوافقة مع مخرجات التعلم اليابانية، بعد النجاح الكبير الذي حققه تطبيق المنهج على طلاب الصف الأول الابتدائي هذا العام.

منهج الرياضيات لطلاب الصف الأول الابتدائي 

وأوضح الوزير، خلال لقاء صحفي، أن منهج الرياضيات الذي درسه طلاب الصف الأول الابتدائي هذا العام تم تصميمه وفقًا لمخرجات التعلم المعتمدة في اليابان، وبالتعاون مع خبراء متخصصين، مؤكدًا أن النتائج الأولية لتطبيقه جاءت "فوق الممتاز"، ما شجع الوزارة على التوسع في التجربة واستكمال تطبيقها على مراحل تعليمية جديدة.

وأشار عبداللطيف إلى أن المناهج الجديدة المخصصة لمدارس التعليم العربي تُدرّس باللغة العربية، لكنها تتوافق بشكل كامل مع مخرجات التعلم اليابانية، موضحًا أن التطوير لا يقتصر فقط على المحتوى الدراسي، بل يمتد أيضًا إلى أساليب التعلم وطرق تقديم المادة التعليمية، بما يعكس النموذج الياباني الذي يعتمد على التدرج المنهجي وبناء المهارات بشكل متكامل.

وشدد وزير التربية والتعليم على أن اختيار النموذج الياباني جاء استنادًا إلى المكانة المتقدمة التي تحتلها اليابان عالميًا في مجالات التعليم، خاصة في الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا، مؤكدًا أن اليابان تُعد من أفضل الدول في هذه المجالات، وهو ما يجعل تجربتها نموذجًا جديرًا بالاستفادة والتطبيق داخل المنظومة التعليمية المصرية.

ولفت الوزير إلى عمق التعاون المصري الياباني في قطاع التعليم، موضحًا أن هذا التعاون مستمر منذ سنوات بدعم من القيادة السياسية، خاصة منذ إطلاق مشروع المدارس المصرية اليابانية في عام 2016، مؤكدًا أن مصر شهدت خلال الفترة الأخيرة زيارات متبادلة مع مسؤولين ووزراء تعليم من اليابان، في إطار تعزيز الشراكة وتبادل الخبرات لتطوير التعليم المصري وفق أحدث النماذج العالمية.

اقرأ أيضًا 

وزير التعليم: نؤهل الطلاب لمهارات المستقبل ونبني جيلا قادرا على المنافسة في سوق العمل